Formål
Denne artikkelbaserte avhandlingen undersøker estetikk som sensitiv erfaring og erkjennelse og med dette et perspektiv som åpner estetikken i barnehager til å omfatte fornemmelser, anelser, samvær, samspill, lek, betydning og erfaringer av noe mer.
Resultat
Prosjektet ønsker å utfordre pedagogers estetisk-reflekterende tilgang og aksjoner med estetiske prosesser gjennom et samarbeid med kunstnere i barnehagens miljø.
Design
Avhandlingen knytter seg til utviklingsprosjektet Europæiske Kulturbørn, men er et selvstendig aksjonsforskningsinspirert prosjekt.
Referanser
Blomgren, H. (2019). "Æstetiske processer i daginstitutionen: aktionsforskningsinspireret projekt hvor pædagoger og kunstnere samarbejder". Akademisk afhandling. Syddansk Universitet.
Oppdragsgiver
Ikke oppgitt